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北大陈兴良讲述论文写作技巧

发布日期:2021-08-27 19:25

本文摘要:作者:陈兴良,北京大学法学院教授,博士生导师。转载至公号:法学阅览精彩内容论文写作,对于学者来说是生存技术,也是看家本事。 我始终认为,学者就是作家,不写作无以称作家。文科的写作与理科的实验可以对称,对于学生来说也是如此。写作对于差别的学科也还是存在一定的差异性。例如实证性学科的论文写作离不开田野观察,藉此获得大量数据。 在此基础上,才气举行分析归纳,得出相应的结论,而不能闭门造车。例如,作为事实学的犯罪学论文,就应当建设在实证资料的基础上,是对案例数据的科学处置惩罚。

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作者:陈兴良,北京大学法学院教授,博士生导师。转载至公号:法学阅览精彩内容论文写作,对于学者来说是生存技术,也是看家本事。

我始终认为,学者就是作家,不写作无以称作家。文科的写作与理科的实验可以对称,对于学生来说也是如此。写作对于差别的学科也还是存在一定的差异性。例如实证性学科的论文写作离不开田野观察,藉此获得大量数据。

在此基础上,才气举行分析归纳,得出相应的结论,而不能闭门造车。例如,作为事实学的犯罪学论文,就应当建设在实证资料的基础上,是对案例数据的科学处置惩罚。

应该说,现在大多数犯罪学论文都还是从观点到观点,没有到达犯罪学的学科要求。而思辨性的论文则以语言论述和逻辑演绎为特点,离不开对文献资料的综述梳理。

这些文献资料主要通过阅读获得,因此,从事这种论文的写作以念书为前提。唯有读破万卷书,才气下笔如有神。例如,作为规范学的刑法教义学,就是以法条为客体所从事的论述性的学术运动。

科研与写作论文是科研结果的基本载体。在某种意义上来说,论文是研究结果的最终表述。

如果说论文写作是一种“言”,那么科研结果就是一种“意”,科研和写作之间的关系就是言和意之间的关系。意在言先,首先要有意,然后才有意之所言。因此,就科研和写作这两者的关系而言,首先必须要从事科研运动,提高我们的科研素质,只有在科研的基础之上才气举行写作,而科研和写作是两个既相互联系又相互区此外环节:首先要举行科研运动,科研运动有了结果以后再用语言表达出来,这种表达的历程就是一个写作的历程。这里应当指出,文科的科研和理科的科研是有所差别的:理科科研是一种科学运动,而文科科研是一种学术运动。

因此,论文是一种学术结果。我们把作为科研结果的论文都称为学术论文,以区别于其他论文。

那么,什么是学术?这个问题看似简朴其实不太容易回覆。以一种较为学术性的语言表述,学术是指系统化、专门化的知识,是对事物生长纪律的学科化论证。因此,学术固然应当具有科学性,文科可以分为人文科学和社会科学。

而且,在文科中所接纳的科学这个词,又显然差别于自然科学。例如,在社会科学中存在着较多的价值判断,而自然科学则更多包罗客观形貌。不仅文科与理科(广义上的理科,包罗工科)科研的性质与形式有所差别,而且,文科与理科在科研与写作的关系上也存在区别。理科的科研与写作的关系是可以清晰地加以区分的。

理科的科研就是在实验室里做实验,在实验做出结果、取得数据以后,再将实验的结果以文字的方式予以表达形成论文。对于理科来说,无科研则无写作。

因此,理科对科研是更为注重的,要求也比写作更高。也就是说,理科科研的主要精神是放在做实验上,实验做完以后,把实验结果以一种论文的形式表达出来,这个写作历程是相对较为简朴的。

甚至只要把实验的数据和历程结论自然地记载下来就可以,这是理科的特点。例如,陕西师范大学孙灵霞的博士论文题目是:《八角茴香对卤鸡挥发性风味的影响及其作用机制》。

凭据作者自述,这篇论文主要研究香料对肉类制品风味的影响,实现风味可控,产物质量到达一致性和稳定性,以便让传统肉类制品走上规模化工业生产。作者完成论文的历程是:为了保证实验效果的科学有效,选用广西产的八角茴香和河南一家企业牢固提供的鸡大腿。

做实验时将鸡腿卤煮,然后在牢固的区域取样,再通过电子仪器检测发生风味的物质含量变化情况。论文通过实验,对比加入八角茴香的卤鸡和没有加入八角茴香的卤鸡之间的差异,相识八角茴香在卤煮历程中对风味的影响,风味形成的机制,如卤煮的温度、火力、加热时间对于风味控制的相关性,显然,从这篇论文创作历程可以看出,最为重要的是实验,而论文只不外是对实验历程和数据的纪录。然而,文科的科研和写作的界线却不是那么清晰,这也是学习文科的同学会有的一个困惑。

因为文科科研不像理科的实验那样具有物理性的直观内容。对于一个理科学生来说,天天进实验室就讲明他在做科研。

但对一个文科学生来说,什么是科研?这种科研运动自己不具有直观形态,往往不容易掌握。实际上,文科的科研是念书、思考,甚至是旅行。中国古代所谓读万卷书,行千里路,都可以看作是对文科科研运动的一种形貌。

因此,文科科研是随意的,自在的,不拘形式的。正是由于文科的科研运动具有这种散在性的特点,文科学生有时候会难以掌握,以至于虚度时光。这样就泛起了在没有充实的科研运动基础上举行论文写作的情形,固然也就不行能写出优秀的论文。

因此,对于一个文科学生来说,首先要去看书,要去思考,逐渐地积累知识,嵌入所在学科,进入一个与本学科的前贤对话的境界。当你进入到某个学术问题前沿的时候,就像登上高山巅峰,四顾无人,毛骨悚然,一种灵魂上的孤苦感油然而生。

在快要30年前,我写作题为《配合犯罪论》的博士论文的时候,就曾经有过这种感受。以后追念起那段履历,我这样形貌:“在我写配合犯罪博士论文的时候,外洋的资料还十分稀有,我只能翻故纸堆。从图书馆的阴暗角落翻检民国时期的论著、新中国建立初期的苏俄论著,以及零星先容过来的现代外国刑法论著。

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在这种情况下,我开始了对配合犯罪的理论跋涉,这是一种与故纸堆中的故人的学术对话,在写作的那段时间,我明白感应精神上的寥寂与孤苦。”因此,肉体上的煎熬和灵魂上的孤寂,恰恰是论文水到渠成的一种身心状态。当知识积累到一定水平,自己的想法逐渐发生,这也就是所谓生米做成熟饭,然后再举行写作。

经由思考以后,在资料的基础上提炼奇特的看法。这一提炼历程,为写作打开了最后的通道。

因此,文科的阅念书籍,资料收集,文献梳理,看法综述这些所谓科研运动,都是为最后的写作服务的,只不外是写作的预备而已。在这个意义上说,文科写作的重要性要凌驾理科。在文科中,这种科研运动和写作运动又是可以相互促进,而且是交织举行的。也就是说,在文科中并不像理科那样把实验做完,已经取得实验结果,再举行写作。

而是在科研历程中就开始写作运动,而且在写作历程中,又同时从事着科研运动。写作和科研这两者是一种相互促进的关系,难分相互。固然,在写作之前肯定要有一定的科研基础。然而,任何一小我私家都不行能把科研完全做好以后再去从事写作。

而是在写作的历程中,不停地举行思考,不停地完善学术看法。对于一个学者来说,恒久从事科研运动,同时也恒久从事写作运动。

科研和写作就成为学者的事情重心,甚至一种生活方式:不停地举行科研,不停地写作,在写作基础上再举行科研,这样一个逐渐展开、循环往复的历程。有些学者不是特别愿意写作,作品较少。

不写工具,可以分为两种情况:一种是写不出来,另一种是不屑于写。写不出来,是写作能力问题,甚至是科研能力问题。

但也有些学者虽然看了许多书,思考了许多问题,确实也有对学术问题的奇特看法,但就不付诸于笔端,就像孔子所说的述而不作。也有学者眼妙手低,主张不随便写,一辈子就写一本书或者一篇论文,以此一鸣惊人,成为经典。

这种想法我以为不太可行,因为一个学者不行能一辈子从事科研运动,平时从来不写工具,没有作品,最后突然蹦出一篇论文、一本书来,藉此名传千古,那是完全不行能的。一个学者从事科研的历程,都要用论文或者专著这样的形式反映出来。不停地举行科研,不停地揭晓论文;然后,论文积累形成专著。

论文以及差别阶段的专著,都是学者在差别阶段的学术研究结果的总结。通过学术结果可以把一个学者在科研运动中跋涉的历程,就像一步一个脚印一样,真实地出现出来。

差别时期的科研作品能够反映一个学者的学术发展:从青涩到老道。纵然是思路的曲折,看法的修正,也能够以其作品清晰地在这个学者的学术履历上展示。因此,我认为那种把科研搞到最好,最后才出精品的想法是不切实际,也是不行能的。所以,作为一个学者要不停地科研,同时要不停地写作,要把两者精密的联合起来。

作为一个文科学者来说,写作是极为重要的。写作能力的造就是一个累积的历程,需要举行恒久的训练。固然,写作只是科研结果表达的一种方式,除了写作以外另有言说,也就是口头语言的表达。像课堂的授课、会场的讲话等,这也是一种思想的表达方式,也能够反映一个学者的学术水平。

书面表达和口头表达,这两种方式对于学术出现来说都是重要的。但这两者的学术影响又是极为差别的:口头表达只能影响到亲眼眼见者与亲耳聆听者,规模甚为有限。例如,课讲得好,只有亲炙门生才气眼见耳闻,其他人只是听说而已。书面表达则具有逾越时空的性质,凭籍着书籍(包罗纸质书籍与电子书籍)的永恒性,以文字为载体的学术思想也会在更为绵延的时间与更为广泛的空间流传。

因此,对于学者来说,书面表达更为重要,一定要举行写作,要有论文揭晓。那么,怎么训练这种写作,怎么能够做到拿起笔来就能写呢?我认为,写作自己也是一种童子功,从小练起。

最好的方法是在中学阶段就坚持写日记,养成动笔的习惯。进入大学,念书的时候一定要做条记,根据古训所云:不动笔墨不看书,以此磨炼写作能力,习惯而且擅长于书面语言的准确表达。如果在大学本科阶段过了写作关,则开始研究生的专业学习以后,入门会比别人快很多多少。我始终认为,学者,包罗作家,从事写作,就像农民种田,工人做工一样,都是一种熟能生巧的技术。

只要坚持,其实掌握起来并不难。


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